Je vais avoir des CE2 à la rentrée et je suis ravie d’être tombée sur vos fiches. Se repérer dans l'espace : une séquence pour les CE2 Découverte en ligne, cette séquence de grande qualité (dont je n'ai, malheureusement, pas pu trouver le nom de l'auteur, "Aurélie") "Un regard sur le monde" propose une initiation complète aux grands repères géographiques pour la classe de CE2. Leçon: il manque Lille (carte et texte) Peux-tu m'envoyer ce document sous un autre format car je n'ai pas Publisher / je suis sous Mac / autre... ? Chers parents, En géographie, nous ferons simple et si possible, « ludique » et rapide. Juin 13 2012. En spor… 1. Géographie CE2 ♦ Se situer sur terre. Leçon, trace écrite à imprimer de la catégorie Se repérer dans l'espace : Maternelle - Cycle 1. Merci infiniment !! Pinterest. Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères. Pourrais-tu me le partager par mail s’il te plait? Merci d’avance pour ton aide. « Je n'arrive pas à ouvrir ton document PDF / Word / Publisher / autre... Pourquoi ? VRAI FAUX - Le cheval est devant le cochon. IGraal : Avoir du cashback sur vos achats internet, ça vous dit ? Aide pour l'enseignant « 1 - Regard sur le monde.doc » Documents de travail pour les élèves « 1b - La Terre dans le système solaire - seq. Enseigner la géographie. Serait-il possible s’il te plait d’avoir la correction du thème « le relief de la France » et les évaluations qui vont avec tous les thèmes traités précédemment? Un grand merci pour ces documents ! merci d’avance Bonjour ! Moi qui galère en géo avec mon CE2-CM1, je trouve que ces documents sont clairs et permettent des temps de travail autonome. Regard sur le monde. Vraiment super votre travail en Géographie. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans l'espace. Laurence, Bonjour Sobelle, Il … primaire. Et si vous n'y trouvez pas réponse, vous pouvez Me contacter. Les nouveautés chez Retz en sciences et autres…, Protégé : Evaluations de français « Le français en action ! Bon plan et pratique : Le sac à dos cartable à -62% ! Afin de débuter l’année dans l’espace (Questionner le monde), j’ai décidé de m’attacher au quartier de l’école. Pour naviguer dans mon Cartable : par le menu « Catégories » situé juste sous la bannière. Bonjour, Mes élèves et moi même avons beaucoup aimé. merci de regarder sur le côté droit du blog. Géo 2Se repérer dans l’espace. Elle termine normalement ce cycle de travailLire la suite →, [toc] Après la séance sur les représentations de la Terre, j’enchaine sur celle sur « Se situer sur terre », avec les différentes lignes imaginaires. Laure, Tes fiches d’histoire et géographie sont magnifiques !! j’utiliserai bien tes évaluations! J’utilise depuis peu vos documents en géographie, et franchement merci pour ce super partage ! Laetitia. Géographie CE2 ♦ Les différentes représentations de la terre, Géographie CE2 ♦ Le découpage administratif de la France, Géographie CE2 ♦ Les grandes villes françaises, Vocabulaire CE2 ♦ Mots croisés sur la campagne, Conjugaison CE2 ♦ Le présent de l’indicatif, Lecture CE1 ♦ Roman : Les flocons magiques. Image satellite Le globe est la représentation la plus fidèle de la Terre, puisqu’il est sphérique. Travail sur le champ lexical de la campagne, fiche de travail individuel.Lire la suite →, [toc] Une séquence complète autour du paysage rural, basée sur le livre Atelier de géographie Tome 2 (mais édition 2008, je ne sais pas ce qu’il en est de l’édition 2011) de chez Bourrelier Scolavox.Lire la suite →. Publié le 8 septembre 2015 16 janvier 2016 par Mathieu Quénée 83 commentaires. Bravo… et surtout MERCI ! S'inscrire. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Je vais maintenant suivre la procédure « mot de passe » pour les évaluations. Bonsoir, Je m’y mets dès demain ! Je suis assidument ton travail et malheureusement je n’ai pas pu telecharger celui des regions, la page s’ouvre en indiquant que le blog n’est plus existant. Je commence justement la geographie avec ma classe! Merci de le partager Enregistrée par Jacline44. Chaque groupe a dégagé ses propres critères de classement. Stéphanie, Bonjour Sobelle, merci pour tes ressources en géographie qui m’ont bien aidée ! Bien à vous. Merciiiiii pour ce gain de temps infini. Bravo pour tout ça et encore merci !! J’utilise vos documents en histoire et géographie, j’en suis contente et vous remercie pour ce partage.J’ai travaillé la séquence sur les paysages urbains. j’ai redécouvert votre blog à l’occasion du confinement, vos fiches d’histoire et de géographie sont vraiment très bien conçues. VRAI FAUX - Le cochon est à l'extérieur de la niche. Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves. L’objectif principal de ce début de période de travail à la maison sera de mieux se repérer dans l’espace : on révise ou on apprend quelques grands repères en France, en Europe ou dans le monde selon le niveau de classe. Pour mener à bien cette séquence il me manque juste les évaluations que j’aurai souhaité recevoir. Bonjour Bonjour à tous, Ce soir je partage une idée que j’ai réalisée en classe en géographie avec mes CE2. Voilà déjà quelques jours (semaines ?) O-O. est professeur des écoles (Tourcoing), docteur en géographie, membre associé au laboratoire "Discontinuités" (Université d'Artois), membre de l'association les Clionautes. Je suis dans le magazine La Classe !!! Les points cardinaux sont utilisés pour s’orienter, se repérer. Comment faire ? A travers la séquence “L’espace autour de moi”, les élèves comprendront comment est élaborée un quartier. Globe terrestre Comme la Terre est ronde, aucune carte ne permet de la représenter de façon exacte. Vos documents sont très bien présentés, la maîtresse de ma filles les utilises Désolé de passer par ce lien mais je ne trouve pas le formulaire de contact. Ils ont été très utiles et faciles à utiliser à la maison pour les parents. Nous pensions qu’elle se situait à l’OUEST (leçon les espaces français je retiens), Tout d’abord je tenais à vous remercier pour le partage de vos ressources, elles m’ont beaucoup aidé ! J’ai utilisé la séquence sur les paysages urbains et les élèves ont bien adhéré! Navigation des articles ← Cycle 3 • Plan de Travail • L’arbre des connaissances. » CM2, semaine 19 : 2020/2021 : 21/28 février – IEF Au Pays de Nanouch, Métiers 360, la découverte des métiers en réalité virtuelle, Doc-Plus, Partage de documents avec vos élèves. Afin de finaliser l’étude de ces derniers, serait-il possible d’avoir accès à tes évaluations? Bonjour, Je m’appuie (fortement) sur tes documents avec mes CE2/CM1. Pas défaut, les cookies sont conservés six mois. Je voulais seulement vous féliciter et vous remercier. Vous pouvez faire un p’tit geste, m’apporter une toute petite contribution ou un tout petit remerciement en versant 1 € sur mon compte paypal. Bonjour, Merci encore! Comment faire ? Ces documents sont à la fois riches, aérés, clairement expliqués et très intéressants. Niveau(x) arrow_drop_down arrow_drop_up CE1 CE2 CP Filtres actifs. Je découvre tout juste ton site mais j’ai aussi beaucoup aimé ta vidéo sur ‘Comment corriger en classe’ Carine. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Agathe,maman de 2 loulous en IEF, Bonjour Sobelle, pour moi qui remets le nez dans la géographie après 10 ans de temps partiel en CE2, 1 euro par-ci par-là, ça en fait plusieurs ! Serait-il possible d’avoir les évaluations? CP; CE1; Ressource d'eps pour les niveaux CP et CE1 Description. Sandrine. Après des années de CP, j’atterris en ce2/cm1 et je ne suis vraiment pas au point en histoire géo !! Merci de partager tes documents. Il y a … Tag: se repérer dans l’espace Cercles géographiques cycle 3 CE2 CM1 CM2. CE2. tes documents sont un vrai bonheur ! Je vous félicite,votre travail est extraordinaire….1000 mercis ! Tes fiches vont me sauver la vie ( et mes week end surtout !!) Voici une nouvelle séquence de géographie sur “Se déplacer en France et en Europe”. Alors merci merci merci de mettre a dispo car ca sert aux enseignant mais aussi aux parents qui veulent faire un maximum pour aider leur enfants (a ce qu’il paraît c’est aussi notre rôle et j’adore ça! Avec une journée par semaine en CE2-CM1 ces documents me font gagner un temps inconsidéré !! Merciiiiii pour ce gain de temps infini. Cependant nous sommes surpris que la France se trouve à l’EST de l’EUROPE ?? VRAI FAUX - Le mouton est derrière la vache. Ma fille a oublié son cahier de géo elle avait a réviser le globe et le planisphere. 28. Je terminerai ensuite (enfin normalement) par une séquence sur « Océans et continentsLire la suite →, [toc] Les représentations de la terre sont plutôt prévus, dans la programmation ministérielle, pour le CM2. tourisme aménagement que j’aurais dû mettre cette séance en ligne, mais j’ai mis plus de temps avec mes élèves pour faire les 2 premières séances (Les représentations de la terre et Se situer sur terre). Elles m’ont fait gagner un temps précieux et je vous en remercie beaucoup. Je vous laisse mon courriel. Super extra ton travail en géographie. Orientation (2) / Se repérer dans l'espace. GÉOGRAPHIE Se repérer : dans l'espace (02) • Observe cette image : • Vrai ou faux ? Questionner la préhistoire. Merci pour ces documents qui vont grandement me faciliter le travail en géographie. Encore merci pour ces fiches bien pratiques en cette période. 2012-09-12. cousinhub. Serait-il possible possible d’avoir les évaluations associées à la séquence « un regard sur le monde », les espaces français et urbains ?Merci beaucoup. C’était ça ou repasser une heure à chercher sur internet des jeux facilement accessibles pour les petits loups. Un grand merci pour ce partage Bonjour, Waouh, merci pour tous ces documents ! Un p’tit clic sur lien ci-dessous… Merciiiii ! Je vous propose dans cet article ma séquence mais également les traces écrites en version PDF. Bonjour, merci pour ces documents, ils sont très utiles et supers bien faits ! Cours de géographie en CE2. Merci pour les enfants qui vont pouvoir en bénéficier. En explorant l'espace de la cour de l'école, les enfants s'exerceront à prendre les repères qui leur … la pédagogie Freinet dans ma classe et conseils, Promo de Noël : le cartable à roulettes à 35,50 €, Bon plan Amazon : Office pro 2019 à environ 10 €. Utiliser des cartes analogiques et numériques à différentes échelles, des photographies de paysages ou de lieux. Mais, sur un globe, il n’est pas possible de voir la totalité de la surface de la Terre. Je vais avoir des CE2 à la rentrée et il va donc m’être très utile. Merci pour ce partage qui me permets d’apporter un autre éclairage sur le travail déjà réalisé en classe. • 3 panneaux 115x60 cm constituant les frises chronologique recto CE2 et verso CM1 - CM2 • 5 tapis de jeu 110x60 cm • 6 jeux identiques de 72 cartes repères. Merci pour ce travail. Se repérer dans le temps; Se repérer dans l’espace; Vivant, matière et objets; Catégorie Géographie (cycle 3) Navigation des articles. Déroulement des activités : Travail en groupe : activité de classement des différents paysages, en groupe, à partir d’un lot de photos. Ils sont très clairs et bien construits. Nouveaux programmes Cycle 2 – CE1 – Questionner le monde Thème 4 : SE SITUER DANS L’ESPACE ♦ Se repérer dans l’espace et le représenter Se repérer dans un environnement … CE2 • Géographie • Le littoral → Commentaire CE2 • Géographie • La géographie et ses outils — 10 commentaires Le 6 juillet 2015 à 09:51, Phiboux a dit : Bonjour … SUPER BIEN!!! 1/ Les points cardinaux. Les élèves ont adoré et elle également ! Niveau(x) arrow_drop_down. Cycle 3 – CM2 – Géographie. Je vais utiliser les fiches de géographie dès la prochaine période. CE2 sans manuels : mes liens et supports utiles - Objectif IEF, Evaluations de français « Le français en action ! . Je vais maintenant passer à l’évaluation. Quel magnifique travail! [email protected] Fiches de préparation, cahier journal, livret scolaire, appel, carnet de liaison, cahier de textes, cahier de vie, suivi des apprentissages en maternelle : tous les outils numériques sur une seule plateforme, pour faire gagner du temps aux enseignants du primaire. Ma fille qui a besoin d’activités complémentaires pour bien comprendre apprécie beaucoup (et moi aussi!!!) Je vais les utiliser avec mes CE2 dès la prochaine période NIna, Bonjour J’ai tenté d’envoyer un message par le formulaire de contact pour demander le mot de passe avec mon mon adresse académique. L'objectif de cette séquence est "- Repérer et situer quelques évènements dans un temps long." Pour mes 8 CE2 (je suis en double niveau) je trouve ça parfait. Se connecter. Il suffit de s'inscrire sur iGraal en cliquant ici : Ah oui, nous faisons aussi : Se repérer dans l’espace et se le représenter – Ce2 – Evaluation Se représenter un espace et s’y repérer – Ce2 – Leçon Grandes villes françaises – Carte de France – Ce2 – Exercices Franc. Des aides pour l'enseignant, pour préparer les séquences. C’est du super boulot. Donc un grand merci car là, je vais le dire, tu me sauves la peau. J’adore. En cherchant un cours de ce2 qui ressemble au sien j’ai trouver le votre et la « oh maman c’est ca mon cours!!!!! Pour naviguer dans mon Cartable : par le menu «, Donec pulvinar justo Praesent id, commodo dolor dictum at ipsum. Synthétiques et clairs comme j’aime. Les paysages français. Les documents sont clairs et précis à la fois ! un grand merci pour ce partage qui va servir en ces temps de confinement. Une figure représente les points ardinaux. Elle se construit à partir d’une verbalisation et de rituels quotidiensainsi que de séquences dédiées, qui ins- tallent progressivement des … Géographie/Espace 14; Sciences et Vivant 7; Instruction civique 3; Pratiques artistiques 2; Voir tous les domaines » CRPE 7. Elles sont attractives pour les enfants et si pratiques pour les enseignants. Bonne continuation. Géographie Cycle 3. Un grand merci de partager tout ça ! Synthétiques et clairs comme j’aime. et bel été à vous! ), je suis enseignante en savoie et j’ai utilisé vos cours sur la france. Serait-il possible d’avoir accès aux évaluations? vos fichiers sont tellement clairs et ludiques ! Tagged: lignes imaginaires. Ainsi, on va faire face au confinement et …réactiver les connaissances. Je me suis permise de vous envoyer un mail pour savoir s’il était possible d’avoir le mot de passe pour utiliser les évaluations mais je ne sais pas si vous avez reçu mon mail. Ma méthode d’EDL : Le français en action ! cordialement. Je vais commencer à utiliser tes documents avec ma classe au plus vite : ça me donne envie ! Est-il possible d’avoir accès aux évals ? Une progression en géographie pour le CE2. Je l’utiliserai en complément de « Géographie à vivre CE2 » chez Access qui a un CD-ROM avec des photos que je trouve vraiment bien pour une exploitation en classe … à défaut de pouvoir visiter la France avec les élèves dans la life , Bonjour, Merci pour ton blog! Sources des documents : photosLire la suite →, A partir d’un générateur de mots croisés (Puzzlemaker), une fiche de mots croisés sur le champ lexical de la campagne, à faire en parallèle avec le travail sur les paysages ruraux en géographie. Entoure la bonne réponse : - Le chien est dans la niche. Olivier, Bonjour,merci infiniment pour vos partages! Se repérer dans l'espace et le temps; Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets; Langues vivantes Anglais; Enseignement Moral & Civique; Pratiques Artistiques Arts visuels; Histoire de l'art; Pratique musicale ok Filtrer clear. Je retrouve la géographie après un an où je n’enLire la suite →, [toc] Mes différents essais de progression et programmations pour la géographie avec les CE2.Lire la suite →, Une courte séquence, de fin d’année, pour les CE2, ayant pour objectifs de de dégager l’idée d’emboitement des différentes structures administratives (pays > régions > départements > communes), de repérer le nom des différentes assemblées dirigeantes (gouvernement > conseil régional > conseil général > conseil municipal) et les noms desLire la suite →, Une séquence courte portant sur les plus grandes villes française : une à deux séances de travail par groupe de 2 ou 3 et une séance de mise en commun, auxquelles s’ajoute la copie de la trace écrite.Lire la suite →, Une séquence collective autour de la notion de paysage urbain, de ville, de quartiers, de rues citadines… La séquence a été conçue dans un esprit d’observation collective de photographies urbaines et d’échanges autour de ces photos.

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